Twitter és un servei de xarxes socials i microblogging que permet als seus usuaris enviar missatges de text només, amb una longitud màxima de 140 caràcters mitjançant SMS, missatgeria instantània o bé directament des del lloc web de Twitter o aplicacions ad hoc com TweetDeck, Twitterrific o Twitux i GTwitter (a GNU/Linux).
El fenòmen al que ha donat lloc Twitter, i que es coneix com 'microblogging', suposa un avanç en la innovació d'Internet com a espai de comunicació entre usuaris.
He pogut veure com en esta xarxa hi han molts usuaris de tot el món i facilita la comunicació entre persones de diferents llocs.
martes, 27 de octubre de 2009
El meu poble
Mostra Cocentaina (Alacant) en un mapa més gran
Amb aquesta tasca he pogut aprendre a fer el meu propi mapa. En aquest he posat els 5 monuments o llocs que més es coneixen en el meu poble, Cocentaina. Encara que hi ha de molts més llocs uqe podria posar.
El primer que he fet es fer les fotos d'eixos llocs, després les he pujat al meu flickr. He buscat el meu poble en el google maps, i he pujat les fotos de cada lloc. Després mitjançant un enllaç he adjuntat informació sobre cada foto.
Amb la tasca he pogut aprendre a com es pujen enllaços de diferents págines web, i a crear un mapa personal.
Els meus alumnes
El que he aprés al veure el video és que les noves tecnologies formen part de les nostres vides cada vegada més.
Els alumnes viuen en un món tecnològic creat excluisivament per a ells. Formen part de les seues vides majoritariament, li dediquen moltes hores a elles. I el mestre ha de conèixer este món, ha de saber manejar i moure'res per la tecnologia, ha de aprofitar aquest recurs per al seu benefici, sabent que és el que més li convé per a la seua docència, sabent com pot utilitzar açò per a ensenyar als seus alumnes tot allò que els vol ensenyar. Ha de saber de les tecnologies que s'han creat per a utilitzar-les al aula, ha de saber com funcionen, com les pot utilitzar.
Com a comunitat educativa que serem futurament, hem de saber que les TIC són hui en dia necessaries per a la societat, i que l'escola ha de adaptar-se a quests canvis i ha de incloure als seus mètodes d'aprenentatge, aquestes ferramentes. S'han de crear nos metòdes educatius que incloguen la utilització d'questes tecnologies.
">
Els alumnes viuen en un món tecnològic creat excluisivament per a ells. Formen part de les seues vides majoritariament, li dediquen moltes hores a elles. I el mestre ha de conèixer este món, ha de saber manejar i moure'res per la tecnologia, ha de aprofitar aquest recurs per al seu benefici, sabent que és el que més li convé per a la seua docència, sabent com pot utilitzar açò per a ensenyar als seus alumnes tot allò que els vol ensenyar. Ha de saber de les tecnologies que s'han creat per a utilitzar-les al aula, ha de saber com funcionen, com les pot utilitzar.
Com a comunitat educativa que serem futurament, hem de saber que les TIC són hui en dia necessaries per a la societat, i que l'escola ha de adaptar-se a quests canvis i ha de incloure als seus mètodes d'aprenentatge, aquestes ferramentes. S'han de crear nos metòdes educatius que incloguen la utilització d'questes tecnologies.
">
Tasca 8 : Comentari del video
Com ja hem dit la majoria, vivim en un món que està en constant canvi, les noves tecnologies s'han introduït en la nostra vida d'una manera molt forta. Per aquesta raò els alumnes i la societat en general, viuen amb la tecnologia i la consumixen tots els dies, sent esta part de les nostres vides.
La tasca del mestre consistix en aprofitar aquestes ferramentes com a mitjà per a l'educació dels alumnes. Sempre la educació s'ha basat amb el mateix metòde que ha funcionat,però i si utilitzem la tecnologia com a ajuda educactiva?
Ara podem crear un metòde diferent d'aprenentatge, per a estar més aprop de les noves generacions d'estudiants. Podem utilitzar esta nova font d'informació per a que ens ajude en les tasques educatives. Per això el mestre ha de saber moure-res en aquest món tecnològic.
La tasca del mestre consistix en aprofitar aquestes ferramentes com a mitjà per a l'educació dels alumnes. Sempre la educació s'ha basat amb el mateix metòde que ha funcionat,però i si utilitzem la tecnologia com a ajuda educactiva?
Ara podem crear un metòde diferent d'aprenentatge, per a estar més aprop de les noves generacions d'estudiants. Podem utilitzar esta nova font d'informació per a que ens ajude en les tasques educatives. Per això el mestre ha de saber moure-res en aquest món tecnològic.
martes, 20 de octubre de 2009
Friendfeed
Friendfeed també anomenat lifestream és una pàgina web que et permet compartir informació amb els teus companys de classe, amb le mestre o amb qualsevol persona.
Et dona l'oportunitat de posar el teu blog i xarxes própies per a que la gent puga entrar.
També podem dir que Friendfeed és una mostra de l'actual actitud denominada web 2.0, una web que ens permet donar i rebre informació, es a dir, comunicar-se amb els demés d'una manera ràpida i eficás.
Et dona l'oportunitat de posar el teu blog i xarxes própies per a que la gent puga entrar.
També podem dir que Friendfeed és una mostra de l'actual actitud denominada web 2.0, una web que ens permet donar i rebre informació, es a dir, comunicar-se amb els demés d'una manera ràpida i eficás.
Escola 2.0
El que jo entenc per una escola 2.0 és que l'escola es modernitza aplicant nous mètodes tecnològics i novedosos que fan que l'educació evolucione més del que ja estava.
Ara els xiquets de 5º i 6º podran accedir a un ordinador portatil per a cadascun, donant-los una ferramenta molt útil per al seu ensenyament, sempre i quan s'utilitze amb aquest objectiu.
Pense que una escola amb noves tecnologies pot fer moltes més coses. Millora els seus recursos d'informació, d'ensenyament, i dona la oportunitat de fer un aprenentatge actual al temps en que vivim.
Una escola 2.0 seria molt més moderna que la que tenim actualment, canviarien moltes coses alhora d'ensenyar. Els llibres serien electronics, es podria buscar informació a internet, es podria mostrar imatges d'allò que estem aprenent, es podrien fer moltes coses que els xiquets encara no saben del tot. I açò implicaria que els mestres haurien de aprendrer i de renovar-se com a mesrtres, moltes coses sobre la tecnologia i els seus usos. Seria bó per a tots aprendrer a utilitzar les noves tecnologies que tenim actualment.
Pel que fa a la web 2.0 és una web que ens permet donar i rebre informació, es a dir, comunicar-se amb els demés d'una manera ràpida
Ara els xiquets de 5º i 6º podran accedir a un ordinador portatil per a cadascun, donant-los una ferramenta molt útil per al seu ensenyament, sempre i quan s'utilitze amb aquest objectiu.
Pense que una escola amb noves tecnologies pot fer moltes més coses. Millora els seus recursos d'informació, d'ensenyament, i dona la oportunitat de fer un aprenentatge actual al temps en que vivim.
Una escola 2.0 seria molt més moderna que la que tenim actualment, canviarien moltes coses alhora d'ensenyar. Els llibres serien electronics, es podria buscar informació a internet, es podria mostrar imatges d'allò que estem aprenent, es podrien fer moltes coses que els xiquets encara no saben del tot. I açò implicaria que els mestres haurien de aprendrer i de renovar-se com a mesrtres, moltes coses sobre la tecnologia i els seus usos. Seria bó per a tots aprendrer a utilitzar les noves tecnologies que tenim actualment.
Pel que fa a la web 2.0 és una web que ens permet donar i rebre informació, es a dir, comunicar-se amb els demés d'una manera ràpida
Utilitze l'ordinador.
Després sempre ens conectem durant una estona per a xarrar amb els amics, vorer blogs o agafar informació que ens fa falta.
Veiem la fira de la UJI.
Al eixir anem a veure la fireta que hi ha a la universitat, veiem tendes i moltes coses molt xules.
Esperem per a entrar a classe.
Quan ja em localitzat la classe, veiem que tots els nostres companys estan esperant-se, per això xarrem durant una estona abans d'entrar.
Anem al jardí de la UJI.
Aplegue al campus, i anem al jardi de l'agora per a dinar amb una amiga de classe.
Agafe el tram.
Isc al carrer per a poder agafar el tram que en durà en pocs minuts a la universitat.
tornant a casa
Després torne a casa per a deixar la compra, i estudiar o fer els deures per a les classes de la vesprada.
Em desperte!
El primer que faig per a començar el dia és alçar-me a les 9 del matí o de vegades a les 10. El meu despertador sempre m'avisa.
miércoles, 14 de octubre de 2009
Soc mestre/a, noves tecnologies, per a què?
La tasca d'un mestre mai acaba de completar-se. El mestre ha d'estar en tot moment renovant-se, estudiant i sabent els nous avanços en l'educació. Ja siguen intel·lectuals com tecnològics.
Avui s'han creat nous mètodes d'ensenyança, per a fer més eficaç l'aprenentatge, la motivació i el nivell d'estudi dels alumnes. Es una manera de cridar-los l'atenció per a que tinguen iniciativa per aprendre i per aumentar els seus coneiximents.
Existeixen, llibres electrònics per a consultar, que són com els originals. Les pisarres digitals on els alumnes i el professor poden escriure amb un sol dit, que significa que els alumnes voldran eixir a fer exercicis sols per tocar la pisarra.
Però no sols té esta funció, sino que també és una eina de treball complet. El mestre pot proyectar imatges d'allò que esta explicant, pot accedir a internet per a buscar informació en págines interessades...
A més a més, els alumnes de 5è i 6è podran accedir a internet per via wifi ,gracies a mini portàtils gratuïts, podran utilitzar com a eines de escriptura, de búsqueda d'informació inclús rebre asistència del mestre mitjançant correu o altres ferramentes, en cas de dubtes o treballs....
Pel que fa a la pregunta, jo crec que ser mestre de noves tecnonologies,és tot el que he dit i serveix per a moltes coses.
Primer, per a que el mestre puga utilitzar i coneixer tot allò que li oferix la tecnologia i internet.
Després per a millorar el nivell d'aprenentatge dels alumnes, que tindrán més interés per les asignatures, podran aprendre a navegar per internet de forma correcta, buscant informació relacionada al temari de la asignatura, o també poden estar amb contacte amb el mestre mitjançant el correu, etc.
MISTERI 1 : “ EL DETECTIU TIC”
Quan vaig llegir la tasca no sabia ben bé que era el que tenia que fer. Pensava que hauria de buscar alguna cosa de la pagina web “ delicious”, però vaig llegir bé el que posava: “ ha de apareixer els teus enllaços del blog en l'aula virtual”, i vaig pensar que l'única manera de apareixer seria registran-me en la pagina de “ delicious”. Em vaig registrar i vaig buscar el tag “ P24-2009”, on vaig encontrar tots els blogs dels meus companys. I aixi ho vaig fer, vaig guardar el tag.
jueves, 8 de octubre de 2009
"Què he fet i què he aprés amb aquesta activitat?"
Amb aquesta activitat, la creació d'un blog, he pogut ensenyar-me a fer un blog personal on puc escriure tot el que farem en l'assignatura P24 Noves tecnologies aplicades a l'educació, i com he viscut i he aprés amb tots els treballs que realitzarem durant el curs 2009/2010.
No esperava que fora tant fácil de crear un blog. Seguint pas a pas tot el que diuen , en menys de 10 minuts te'l pots crear. Espere que a partir d'ara, puga expresar tot el que aprenga realitzant cada activitat.
No esperava que fora tant fácil de crear un blog. Seguint pas a pas tot el que diuen , en menys de 10 minuts te'l pots crear. Espere que a partir d'ara, puga expresar tot el que aprenga realitzant cada activitat.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
