El passat 12 de novembre, vaig assistir a la conferència del mestre Fernando García Páez ,cap d'estudis del CEIP San Walabonso (Niebla, Huelva), a Benicàssim.
Fernando ens va parlar de les activitats i tasques per a treballar la competència digital. Ens ho va explicar mostrant tot el que al seu col·legi fan durant el curs, totes les activitats, tasques, que organitzaven i creaven ells mateixa, per als seus alumnes.
Ens explicà que les TIC per a integrar-les en la práctica docent, fa falta molta pedagògia. Els alumnes gràcies a les TIC són els protagonistes del seu aprenentatge, amb les TIC troben sentit al treball que fan, perquè l'educació ha d'estar centrada en l'alumne, en el seu futur.
La integració de les TIC en els processos d'aprenentatge, es consolisda com un dret de l'alumne.
Per això, amb la conferència vaig entendre que el mestre es qui ha d'innovar, canviar algo en l'aula, canviar les activitats, crear noves, provar coses noves, investigar, utilitzar noves tecnologies.
Que amb la ajuda de les TIC puga ajudar, millorar l'educació dels seus alumnes, aconseguint grans canvis i grans avanços en l'aprenentatge de cada xiquet.
Com ens va dir Fernando: " Aprender no es reproducir, sino producir".
I crec que com a futurs mestres, hem de treballar molt per aconseguir que els xiquets/xiquetes aprenguen el màxim possible, que estiguen motivats,contents de fer el que fan,que tinguen ganes de conèixer coses, d'aprendre,de descobrir, que cresquen cada dia un poc més aprenent.
jueves, 19 de noviembre de 2009
martes, 10 de noviembre de 2009
Tasca 9 (en grup) Fem un vídeo?
Para realizar este video hemos seguido los siguientes pasos:
1.Hemos buscado información sobre diversas plantas autóctonas de la UJI como por ejemplo: la olivera, el palmito, el madroño…
2. Después hemos grabado una secuencia de cada una de las plantas.
3. A continuación con la ayuda del programa Audacity hemos grabado la voz del video donde explicamos las características de las plantas.
4. Una vez grabada, tanto la voz como la imagen, hemos montado el video con el programa Windows Movie Maker.
5. Finalmente, nos hemos creado una cuenta en YouTube para poder colgar el video.
Esta actividad nos ha ayudado a comprender el significado del trabajo en grupo ya que cada persona ha sido esencial para llevar a cabo el trabajo. Puesto que nos habíamos repartido las tareas, una persona grababa el video, otra le ponía la voz, otra buscaba la información de las plantas, otra montaba el vídeo y la última se encargaba de colgarlo en el YouTube y en el aula virtual.
El aprendizaje de esta tarea ha sido diferente al de las otras ya que cada una de nosotras tenía ciertos conocimientos y ayudaba al resto a comprenderlos. Así pues, una sabía montar el vídeo, otra utilizar el Audacity, y otras usar el YouTube.
martes, 3 de noviembre de 2009
Google Reader
Utilitzant el Google Reader, he pogut subscrivir-me a blogs de gent relacionada amb l'educació i les noves tecnologies.
Sols buscant al twitter gent relacionada amb l'educació, copiant la seua adreça, i subscrivint-me a les seues adreçes mitjançant Google Reader.He pogut accedir als seus blogs, per a seguir els seus pasos.
Pense que esta tasca, com vam parlar a l'última classe, ens serà molt útil en el futur, perquè poder accedir a gent que té més experiència que nosaltres en este món de l'educació, ens poden ajudar alhora de buscar exemples de treballs o de consultar coses per a millorar com a mestres.
Es útil saber subscrivier-se a págines web o blogs de gent interessant, per a poder saber més coses de les que ja saps, i més si ets un principiant en esta professió tant importatnt per a la societat, l'educació.
Sols buscant al twitter gent relacionada amb l'educació, copiant la seua adreça, i subscrivint-me a les seues adreçes mitjançant Google Reader.He pogut accedir als seus blogs, per a seguir els seus pasos.
Pense que esta tasca, com vam parlar a l'última classe, ens serà molt útil en el futur, perquè poder accedir a gent que té més experiència que nosaltres en este món de l'educació, ens poden ajudar alhora de buscar exemples de treballs o de consultar coses per a millorar com a mestres.
Es útil saber subscrivier-se a págines web o blogs de gent interessant, per a poder saber més coses de les que ja saps, i més si ets un principiant en esta professió tant importatnt per a la societat, l'educació.
martes, 27 de octubre de 2009
Twitter és un servei de xarxes socials i microblogging que permet als seus usuaris enviar missatges de text només, amb una longitud màxima de 140 caràcters mitjançant SMS, missatgeria instantània o bé directament des del lloc web de Twitter o aplicacions ad hoc com TweetDeck, Twitterrific o Twitux i GTwitter (a GNU/Linux).
El fenòmen al que ha donat lloc Twitter, i que es coneix com 'microblogging', suposa un avanç en la innovació d'Internet com a espai de comunicació entre usuaris.
He pogut veure com en esta xarxa hi han molts usuaris de tot el món i facilita la comunicació entre persones de diferents llocs.
El fenòmen al que ha donat lloc Twitter, i que es coneix com 'microblogging', suposa un avanç en la innovació d'Internet com a espai de comunicació entre usuaris.
He pogut veure com en esta xarxa hi han molts usuaris de tot el món i facilita la comunicació entre persones de diferents llocs.
El meu poble
Mostra Cocentaina (Alacant) en un mapa més gran
Amb aquesta tasca he pogut aprendre a fer el meu propi mapa. En aquest he posat els 5 monuments o llocs que més es coneixen en el meu poble, Cocentaina. Encara que hi ha de molts més llocs uqe podria posar.
El primer que he fet es fer les fotos d'eixos llocs, després les he pujat al meu flickr. He buscat el meu poble en el google maps, i he pujat les fotos de cada lloc. Després mitjançant un enllaç he adjuntat informació sobre cada foto.
Amb la tasca he pogut aprendre a com es pujen enllaços de diferents págines web, i a crear un mapa personal.
Els meus alumnes
El que he aprés al veure el video és que les noves tecnologies formen part de les nostres vides cada vegada més.
Els alumnes viuen en un món tecnològic creat excluisivament per a ells. Formen part de les seues vides majoritariament, li dediquen moltes hores a elles. I el mestre ha de conèixer este món, ha de saber manejar i moure'res per la tecnologia, ha de aprofitar aquest recurs per al seu benefici, sabent que és el que més li convé per a la seua docència, sabent com pot utilitzar açò per a ensenyar als seus alumnes tot allò que els vol ensenyar. Ha de saber de les tecnologies que s'han creat per a utilitzar-les al aula, ha de saber com funcionen, com les pot utilitzar.
Com a comunitat educativa que serem futurament, hem de saber que les TIC són hui en dia necessaries per a la societat, i que l'escola ha de adaptar-se a quests canvis i ha de incloure als seus mètodes d'aprenentatge, aquestes ferramentes. S'han de crear nos metòdes educatius que incloguen la utilització d'questes tecnologies.
">
Els alumnes viuen en un món tecnològic creat excluisivament per a ells. Formen part de les seues vides majoritariament, li dediquen moltes hores a elles. I el mestre ha de conèixer este món, ha de saber manejar i moure'res per la tecnologia, ha de aprofitar aquest recurs per al seu benefici, sabent que és el que més li convé per a la seua docència, sabent com pot utilitzar açò per a ensenyar als seus alumnes tot allò que els vol ensenyar. Ha de saber de les tecnologies que s'han creat per a utilitzar-les al aula, ha de saber com funcionen, com les pot utilitzar.
Com a comunitat educativa que serem futurament, hem de saber que les TIC són hui en dia necessaries per a la societat, i que l'escola ha de adaptar-se a quests canvis i ha de incloure als seus mètodes d'aprenentatge, aquestes ferramentes. S'han de crear nos metòdes educatius que incloguen la utilització d'questes tecnologies.
">
Tasca 8 : Comentari del video
Com ja hem dit la majoria, vivim en un món que està en constant canvi, les noves tecnologies s'han introduït en la nostra vida d'una manera molt forta. Per aquesta raò els alumnes i la societat en general, viuen amb la tecnologia i la consumixen tots els dies, sent esta part de les nostres vides.
La tasca del mestre consistix en aprofitar aquestes ferramentes com a mitjà per a l'educació dels alumnes. Sempre la educació s'ha basat amb el mateix metòde que ha funcionat,però i si utilitzem la tecnologia com a ajuda educactiva?
Ara podem crear un metòde diferent d'aprenentatge, per a estar més aprop de les noves generacions d'estudiants. Podem utilitzar esta nova font d'informació per a que ens ajude en les tasques educatives. Per això el mestre ha de saber moure-res en aquest món tecnològic.
La tasca del mestre consistix en aprofitar aquestes ferramentes com a mitjà per a l'educació dels alumnes. Sempre la educació s'ha basat amb el mateix metòde que ha funcionat,però i si utilitzem la tecnologia com a ajuda educactiva?
Ara podem crear un metòde diferent d'aprenentatge, per a estar més aprop de les noves generacions d'estudiants. Podem utilitzar esta nova font d'informació per a que ens ajude en les tasques educatives. Per això el mestre ha de saber moure-res en aquest món tecnològic.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
